板書書寫技巧如下：
1. 摘錄提綱法。
教學板書是教材內容的集中反映，是教師依據一定的教學目的的設計而成的服務於學生學習的書面語言。
教學板書所反映的教材、課文大多有鮮明的中心句、段中主句或關鍵詞句森姿，因此可以采用『語句摘錄』的方法。
『摘錄提綱法』，就是摘錄教材富有標志性的中心句、段中主句念春肆或關鍵詞句而形成『提綱式板書』的方法。
這種方法簡便易行，但要基於教材自身內容的明確性、結構的條理性。
2. 概括歸仔轎納法。
教學板書是教師鉆研教材、概括課文的輸出，教科書中的內容大多較為復雜，板書卻要簡潔精練。
因此，『概括歸納法』不可少。
『概括歸納法』，就是用簡潔的語言抽象教材內容，歸納教材知識的方法。
『概括歸納法』類似學術論文前的『摘要』寫法，在歸納教材內容、知識的基礎上，要進行抽象、升華、深化，這樣板書才有深度。
這種板書設計方法，基於教師對教材的研究、分析及自身的概括能力。
這種方法對培養學生的抽象思維能力也有較好作用。
3. 圖形示意法。
教材是知識信息有意義有規律的排列組合，往往抽象而深刻，學生難以理解，老師們就有責任幫助他們『解讀』教材和課文。
一個簡單的方法就是用板書『圖形示意』，即用符號、線條、圖形，配以簡要文字示意教材內容，變抽象為具體、變深奧為淺顯。
這種方法，基於教師對教材的認真鉆研、高度概括、獨到表達，也反映教師自己的興趣愛好、個性特長、技藝技能及審美情趣。