3歲的兒子最近有個行為是經常性的摸自己的小弟弟。
這個年齡的孩子，對自己的身體產生好奇是件很正常的現象，這也是他認識身體，了解性知識的開始。
平時我會引導他自己的身體可以摸，但這是比較隱私的事情，不能對著別人做這個動作，需要先去把手洗幹凈，然後去自己的房間摸夠了再出來玩。
完成上述事情，心理預計過個10來分鐘就去喊他，以免時間過長影響健康，但通常兩三分鐘後他就很愉快地出來了。
近日，我發現老公看到兒子摸小弟弟時總會呵斥他住手，甚至打他的手。
有時候幹脆讓孩子自己打自己的手，以懲戒他這一不雅行為。
01.你以為的性教育是什麼？
看到他們的處理方式，我感到震驚。
記得以前與老公溝通過此事，他當時的表現出的觀念和態度非常開明。
讓我費解的是：為何現實的做法相差如此之大。
所以，在與老公進行有溝通之後。
特別想寫文與大家分享一下，如何正確認識性和如何正確地向孩子進行性教育。
實際上，性是我們生命的起點，也是我們欲望和快樂的來源。
性的教育內容包含兩部分，一是性的生理方面，知道性是怎麼回事，什麼是精子、卵子、生殖器等生理方面。
二是性觀念，對性的總體認識和看法。
在中國，性經常成為文化中的禁忌，人們對於性也是羞於啟齒，在孩子面前更是談性色變。
此文重點談第二點，性觀念的教育。
02.為什麼性教育如此重要？
實際上在中國，1958年的時候，周總理曾提出要普及性教育，後來也陸續有些權威的人士也呼籲要進行性教育。
但受阻於反性禁欲的文化氛圍，遲遲沒推動起來。
教育部也發了紅頭文件，要求在中小學普及性教育，卻也是阻力重重。
最近北師大出版有一套比較好的性教育的教材，叫『珍愛生命』，原來有學校買來發給學生，可學生家長一看卻不樂意了，說怎麼可以給孩子看這麼暴露的圖片，然後到學校去提出抗議。
校長怕惹事，嚇得趕快收回。
性學研究者李銀河曾做過一項調查發現，阻礙性教育最大的一股力量是家長與老師不希望『燒紙引鬼』。
什麼是燒紙引鬼？
民間祭司的時候會給已故的人燒紙錢，思是本來這裡沒有鬼，如果燒紙錢反而把鬼引來了。
家長們認為，原本小孩子都很單純，也不知道什麼是性，害怕一旦告訴了孩子性是怎麼回事，然後他們就去嘗試。
所以他們覺得孩子們越晚知道越好。
張北川教授曾經說過：『在我們的性文化裡，我要警惕把無知當純潔，把愚昧當德行，把偏見當原則。
』
直到近幾年，因為缺乏對性的合理認知，一些令人痛心的事情頻頻通過網絡報道出來：
1、天真爛漫的孩子因為家長對談論性的避諱，缺乏基本的自我保護意識遭受非法侵害；
據統計，2018年曝光的性侵兒童案例為317起，受害兒童逾750人。
其中熟人作案占比接近66.3%。
根據最高人民法院公佈的數據，從2013年到2016年，全國法院共審結兒童猥褻案10782起，平均每天超過7起。
2、 情竇初開的少年、少女因為沒有得到及時的引導和教育，嘗試了禁果後，在手術室結束了本不該被帶到世上的生命，也給自己的身心帶來了傷害；
醫學數據顯示，中國每年有1300萬例流產，其中60%是未婚流產，這些不以生育為目的的懷孕是為什麼，就是沒有做好避孕，沒有接受好的性教育。
越來越多的事件被報道出來，引起各界人士的重視。
普及性教育迫在眉睫，從教育部到家長，基本上統一了認識。
學校也越來越重視性教育，然而並沒有體系化。
有的學校有，有的沒有，有的重視，有的一帶而過 … 這裡的缺口，就要家長來完成。
03 兒童性教育有哪些原則？
如果家長認可性教育了，但在實施的過程中需要遵循三個原則：
1、問什麼答什麼，不逃避孩子的問題，滿足孩子的好奇心
孩子問有關性方面的問題，僅僅是出於好奇。
其實兒童性教育就是生活中的一些小知識，一些很健康很重要的知識，一些可以幫助孩子在成長中減少很多麻煩的知識。
所以家長和孩子談論性，應是一件非常自然的事。
不要有太多神秘色彩，像正常聊天一樣，用他能理解的語言來直接回答問題，不要轉移話題或含糊其辭。
『爸爸，什麼是自慰？！』
『父與子的性尬聊』影片的一開始，7歲的男孩帕普就向爸爸提出了非常尷尬的問題。
爸爸第一反應像國內大多數家長一樣，先是尷尬、繼而是回避，然後轉移話題。
類似的問題常常不分時間、不分場合地突襲而來。
雖然帕普爸爸有時被問得不知所措，但是他都會先應下來，給孩子一個明確的態度——這是個好問題，而且爸爸願意回答你。
不僅化解了尷尬，還保護了孩子的好奇心。
2、針對不同年齡階段的孩子講適宜其年齡特點的性知識
在性教育的過程中，在不同的年齡段要講不同的內容，比如說給小學生不用講性行為的知識，如果孩子問到，也可以適當講些但不需要太深入。
在『父與子的性尬聊』中，面對剛進小學的兒子，爸爸就用USB傳輸文檔的比喻，巧妙地解釋清楚了什麼是性行為。
在兒子理解了這個生動的比喻後，爸爸進一步向兒子傳遞愛的教育。
『兩個成年人十分愛對方時，會以這種方式來表達他們的愛』
如何知道孩子在什麼年齡段適合講哪些性知識呢？
這需要結合孩子的年齡特征進行遞增式的教育：
* 0-2歲之：讓孩子知道自己身體部位的名稱，知道男孩和女孩的明顯差別，告訴孩子在外面不可以光身子、露屁股…
*幼兒園：讓孩子對『隱私』部位有進一步了解，知道如何保護自己的身體。
你的背心褲衩蓋住的部位，是別人不能碰的。
*小學中低年級：知道孩子是怎麼出生的，再適當引入『性』的概念，讓孩子對『青春期』的來臨有些心理和知識準備，比如月經+荷爾蒙+夢遺+身體 …
* 到了青春期以後的孩子，就需要跟他們講性行為的內容了，特別強調學生要對性行為、懷孕、避孕、性疾病有充分的認知，以及怎樣應對懷孕等相關問題有清晰的了解。
鄭淵潔在兒子18歲生日時，送給他兩件禮物：
第一件，一輛奧迪A6；
第二件，一盒保險套。
這位『童話大王』用行動教育孩子要懂得『安全』性行為，懂得如何避孕。
需要注意的是，青春期的來臨，受到遺傳、鍛煉、飲食、環境等多種因素的影響，有早有晚，發育早的孩子會在10歲左右遇上『青春期』；發育晚一點的孩子，14歲還『靜悄悄』，所以，需要讓孩子們知道這個過程有快有慢，不管是哪種都很正常。
3、性教育沒有家長想象的那麼難以啟齒，孩子更沒有學壞。
短劇中，帕普在媽媽的櫃子裡發現了一種『衛生餐巾紙』，當媽媽正愁要怎麼跟帕普解釋，卻詫異於兒子居然知道這麼多性知識。
然而，從這位性知識儲備已經超過很多成年人的帕普的反應中可以看出，他絲毫沒有害羞的樣子。
因為對於他來說，知道這些知識和知道其他知識並無不同，就跟知道什麼是鳥兒、鳥兒為什麼會飛、什麼時候會飛一樣自然。
由北京師范大學出版的『珍愛生命』的繪本主編劉文利教授表示：『在兒童發展早期，孩子還沒進入性發育和產生性反應，因此性教育就是客觀的知識學習，能夠幫助孩子了解生命的真相，建構對性的完整認知，而這恰恰是開展兒童性教育的重要而不能錯過的時期。
研究發現，提早接受性教育，反而會延遲首次性行為的年齡』
『性是非常美好、積極的東西，不是醜陋、下流、骯臟的，這個觀念一定要從孩子很小的時候構建』
04 不管孩子處於哪個年齡階段，都要給孩子高質量的陪伴和全然的愛
結合這些年接觸的青少年與各類新聞報道會發現，一些容易早戀的少年、少女隻是缺愛罷了，因為從家長這裡無法獲得足夠的關愛。
在情竇初開的時候，缺愛的孩子會從身邊的異性中去尋找愛。
對方一個小小的回應或示好，常常能讓孩子感動不已，誤以為這就是愛，從而為了這份愛做出許多不理性的行為。
所以，家長一定要給孩子足夠的高質量陪伴和關愛，不缺少愛的孩子才不會過早的去社會上尋求他人的關愛。
而且，建立優質的親子關系，能讓孩子能夠打開心扉，對家長暢所欲言。
不去羞澀，不去回避，讓孩子科學地理解這個世界，懂得保護自己，是在孩子們成長的路上，我們家長能夠送給孩子的一份非常棒的禮物。