1、不能主觀地認為性別好，性別差在與嬰兒的接觸、交往和他的撫養教育中不知不覺地暴露出來，對嬰兒的成長產生不良影響。
2、對嬰兒有符合性別作用的期待，根據性別進行區別對待。
如果你堅持給你的寶寶穿一件適合他侍慶拆性別的衣服，給他一些基於性別的玩具，你可以通過不同的方式和他聊天和處理問題，讓你的寶寶在我們的期望、暗示和引導中逐漸形成正確的性別角色觀念。
3、男嬰向老棗父親學習適合男性的行為方式，同時與母親保持良好的父子關系的女嬰向母親學習適合女性的行為方式，同時與父親保持和諧關系。
這對男孩的男性化和女孩的女性化有很大幫助。
盡量讓寶寶和家庭中性別相同的親屬多接觸，多共同活動。
4、利用有選擇的鼓勵方式。
男孩子喜歡哭。
男孩子為什麼這麼喜歡哭？
如果他勇敢，你就贊美他，鼓勵他。
這種方法使嬰兒在學習過程中自然意識到性別和行為的關系。
5、引導嬰兒與性別夥伴交往的性別角色參加遊戲的機會很多，引導嬰兒樹立性別英雄角色作為榜樣，不斷學習符合自己性別角色的特征。
孩子不能做什麼？
1、胯下的褲子
胯下的褲子隻能穿到一歲左右。
父母不要簡單。
三歲了，穿著胯下的褲子出門的話，嬰兒會覺得自己可以暴露，性別容易模糊，細菌不健康。
這樣下去的危害是，自己不知道是隱私，容易給壞人帶來機會，現在幼兒犯了這麼多罪，很危險。
2、衛生間衛生間
感覺孩子小，不懂？NO，想想自己小時候好不好，雖然不知道男女的本質，但也知道無知的區別。
我們從小就不能帶著寶寶進入不是他性別的地方。
我是知道有家的男孩，老跟著媽媽，到最後上小學了，還跑到女廁所上廁所，老師都很驚詫。
這就是媽媽老是帶著進女廁所的原因，到那麼大了，還性別意識模糊。
我們要通過男女有別的行為來強化性別認知。
3、家長偏好
非常早的時候，添了男孩，有些家庭為了好養，就穿裙子扮女孩，殊不知這些影響了孩子的性別認知，有的大了還影響了正常婚戀，很多報道都證明了這一點。
有的家長很喜歡中性打扮，但是不差畝要以自己的偏好來打扮孩子，還是要以幫助孩子懂得性別差異為目的。