大學生性心理健康的標準如下：
大學生性心理健康的標準主要有接受性別角色、一視同仁地對待兩性、具有正常的性慾等方面。
性心理不健康的大學生通常可以通過學習性知識、規范性行為、看心理醫生等方式解決。
大學生性心理健康要正視身體角色，能接受性別帶來的不同，如女性會周期性來月經等方面，需要做到坦然面對。
要做到一視同仁地對待兩性，不能歧視或偏見另一方。
要清醒地認識性愚昧、性缺和偏離和謬誤，理解並追求性文明。
最後，大學生正常心理健康要有正常的性慾，性慾通常是和荷爾蒙激素有關，要從心理上有正確的性慾，從而合理控制荷爾蒙激素分泌。
對於性心理不健康的大學生可以通過以下手段進行調適。
首先派稿，學習性知識，樹立正確的性觀念；其次，合理地調適性沖動；同時，要學會對性行為進行規范，克服不良行為習慣；最後，性心理比較偏移時可以通過心理醫生等方式進行解決。
心理健康的重要性：
1、人的心理健康只要表現在多個方面，也就是指認的精神層面、活動正常、心理素質等，因為人的心理健康與否是直接影響到人的社交生活、生產生活、日常的生活上，因此人的正常的心理問題伏羨盯對一個人的日常生活是有看特別重要的影響的。
2、人的心理健康問題格外嚴重的話不但會導致人對生活產生很多負面的情緒，直接影響到人的正常的生活，而嚴重的心理健康問題的話會直接導致患者患上常見的心理疾病，因此，由於患者患病就會導致人產生很多的心理疾病。