肖爸爸的『教育大師經驗分享』系列希望把古今中外的教育精英們留下的教育思想精華總結出來，分享給各位爸媽們。
- 『教育不是註入一堆知識，而是點燃一團火焰』——約翰·洛克
今天要分享的教育大師是洛克。
約翰·洛克
人物簡介
約翰·洛克《John Locke，1632年8月29日－1704年10月28日》是英國哲學家、政治家、教育家，是近代英國經驗論哲學的代表人物之一，他被認為是自由主義的奠基人之一。
洛克在牛津大學學習醫學和自然哲學，獲得了本科學位。
在牛津大學期間接觸了許多哲學家和自然科學家，包括著名的化學家羅伯特·波義耳《Robert Boyle》和物理學家羅伯特·胡克《Robert Hooke》。
他的朋友圈裡還包括蘇格蘭的哲學家和歷史學家大衛·休謨《David Hume》、美國賓夕法尼亞州的創始人威廉·潘恩《William Penn》、英國哲學家和政治學家托馬斯·霍佈斯《Thomas Hobbes》等。
從圈子看得出，約翰·洛克的社會階層相當高，他的經典著作『教育漫話』《Some Thoughts Concerning Education》的目標讀者也是英國上流社會的精英階層，主要介紹如何教育真正的『紳士』。
『教育漫話』
下面重要介紹『教育漫話』中關於知識教育的幾個重要理念：
不要強迫孩子，要激發他們的積極性
洛克反對用斥責的方式逼迫孩子學習，他說『教育者不能把自己當成驚嚇鳥兒的稻草人，使學生總是在他們的目光下戰栗』教育者『不能在一顆戰栗的心靈上寫上美觀平正的文字，正如你不能在一張振動的紙上寫下美觀平正的文字一樣』具體做法上洛克提出了以下幾方面：
- 充分鼓勵：對於孩子取得成就的地方，要充分地贊美和鼓勵他們，以激發他們的積極性，讓他們在這個愉悅的過程中逐漸產生對學習知識的渴望。
- 寓教於樂：對於低齡兒童，要充分發揮寓教於樂的思想，使兒童將學習視為一種玩耍活動，通過遊戲等方式學習知識。
- 態度溫和：在學習知識的過程中，不要輕易斥責孩子，保持耐心和理智的態度。
要鼓勵並盡量滿足孩子的好奇心
洛克認為孩子的好奇心是一種追求知識和自我完善的欲望，可以采取以下方法鼓勵孩子的好奇心：
- 對於孩子提出的任何問題，都不應譏笑或諷刺；
- 解答問題時，應根據孩子的理解能力選擇適當的語言和邏輯，解釋要力求和孩子已有的生活經驗相關和相符；
- 當孩子提出問題時，除了認真解答，還要稱贊兒童求知的態度。
從明白簡單的地方開始，一次不要學太多
洛克認為，『教育者的重要用作和技巧就是盡力使一切事情變得容易』洛克分享的技巧包括：
- 當學習中遇到重大困難時，教育者應提供一些幫助，使孩子能夠克服困難；
- 當學習任務過於輕鬆時，教育者可以人為設置一些困難，激發孩子努力，使他們習慣於全力以赴；
- 要求孩子每天記住一些值得記憶的事情，以使其形成經常用心的習慣。
總結重點
- 不要強迫孩子，要激發他們的積極性；
- 要鼓勵並盡量滿足孩子的好奇心；
- 從明白簡單的地方開始，一次不要學太多。
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